Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Пустоподлесская основная общеобразовательная школа
ПРИНЯТО:
На Педагогическом совете
Пустоподлесской школы
Протокол №7 от 29.08.2024г.

УТВЕРЖДЕНО:
Директор_______Герасимова Р.А.
Приказ № 60 от 29.08.2024

АНТИРИСКОВАЯ ПРОГРАММА
ПРОФИЛАКТИКИ И ПРЕОДОЛЕНИЯ
УЧЕБНОЙ НЕУСПЕШНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

д. Пустое Подлесье 2024

1. Цель и задачи реализации программы.
К основным категориям детей с рисками учебной неуспешности
относятся следующие категории:
- учащиеся с низкой академической успеваемостью;
- учащиеся, у которых наблюдаются проблемы в поведении;
- дети из социально – неблагополучных семей и дети, находящиеся в
трудной жизненной ситуации.
Работа по профилактике учебной неуспешности в школе выстроена по
следующим направлениям:
1. Индивидуализация обучения;
2. Психолого – педагогическое сопровождение;
3. Включение учащихся в систему дополнительного образования,
участие в конкурсах и олимпиадах.
Целью школьной программы является снижение доли обучающихся
с рисками учебной неуспешности за счет системного преодоления дефицитов
организации образовательного процесса посредством разработки и
поэтапного внедрения системной работы с участниками образовательных
отношений.
Основными задачами являются следующие:
1. Выявить причины затруднений учащихся по результатам
мониторинга предметных и метапредметных результатов в рамках
внутренней системы оценки качества образования;
2. Обеспечить разработку и реализацию индивидуальных планов
по ликвидации академической неуспеваемости для всех обучающихся,
имеющих риски учебной неуспешности;
3. Обеспечить учет индивидуальных результатов каждого
обучающегося всеми участниками образовательных отношений;
4. Обеспечить психолого – педагогическое сопровождение учащихся
с рисками учебной неуспешности и их родителей (законных
представителей);
5. Обеспечить охват обучающихся, имеющих риски учебной
неуспешности, программами дополнительного образования в соответствии с
их потребностями.
Целевые показатели программы:
Показатель 1. Доля обучающихся, имеющих риски учебной
неуспешности, у которых определены причины затруднений в усвоение
учебного материала.
Показатель 2. Разработаны индивидуальные планы по ликвидации
академической неуспеваемости для всех обучающихся, имеющих риски
учебной неуспешности.
Показатель 4. Наличие документов, отражающих достижения и
индивидуальный прогресс по достижению предметных, метапредментых
результатов у 100% обучающихся.
Показатель 5. Разработан и утвержден график оказания
психологической помощи учащимся и родителям (законным представителям)
2

Показатель 6. Доля обучающихся, имеющих риски учебной
неуспешности, охвачены программами дополнительного образования в
соответствии с их потребностями;
Методы сбора и обработки информации.
- диагностика индивидуальных особенностей познавательных
процессов обучающихся с рисками учебной неуспешности;
- проведение мониторинга качества образования в рамках школьной
системы оценки качества образования.
Сроки реализации программы.
1 этап (сентябрь - октябрь 2024 года) аналитико-диагностический,
включающий:
анализ исходного состояния и тенденций развития
для
понимания реальных
возможностей и сроков исполнения программы.
2 этап (октябрь 2024 г. - май 2025г.) основной, включающий:
- внедрение действенных механизмов реализации программы;
- промежуточный контроль реализации программы, предъявление
промежуточного опыта школы;
3 этап (апрель - май 2025 г.) практико-прогностический, включающий:
- реализацию, анализ, обобщение результатов повседневной
работы школы;
- подведение итогов, осмысление результатов реализации
Программы;
- оценка ее эффективности на основе достижения показателей;
Меры и мероприятия по достижению цели и задач.
Перечень мероприятий представлен в дорожной карте (Приложение 1).
Исполнители.
Для управления реализацией данной программы создана рабочая
группа, в состав которой входят:
-директор школы;
- руководители школьных методических объединений;
- представители родительского комитета.

3

Приложение 1.
Задача

1. Выявить
причины
затруднений по
результатам
мониторинга
предметных и
метапредметны
х результатов в
рамках ВСОКО

Ожидаемые
конечные
результаты
реализации
программы
карты
затруднений по
результатам
мониторинга
предметных и
метапредметных
результатов в
рамках ВСОКО
для всех
обучающихся,
имеющих риски
учебной
неуспешности

2. Обеспечить
разработку и
реализацию
индивидуальных
планов по
ликвидации
академической
неуспеваемости

индивидуальные
планы по
ликвидации
академической
неуспеваемости

Дорожная карта реализации программы
Показатели
Мероприятия/
Сроки
меры
исполнения

- проведение
мониторинга с
целью определения
затруднений при
освоении основной
образовательной
программы;
- проведение
мониторинга
индивидуальных
особенностей
познавательных
процессов
обучающихся;
- проведение
консультационного
семинара по
разработке
индивидуальных
планов по
ликвидации
академической
4

Ответственные

Сентябрь –
октябрь,
2024 г.

Доля обучающихся, у Администрация
которых определены
причины
затруднений в
усвоении учебного
материала.

Октябрь,
2024 г.

разработаны
индивидуальные
планы по
ликвидации
академической
неуспеваемости для
всех обучающихся,
имеющих риски

Администрация

–

для всех
обучающихся,
имеющих
риски учебной
неуспешности

неуспеваемости
для всех
обучающихся,
имеющих риски
учебной;
- проведение
родительского
собрания
«Причины
школьной
неуспешности и
пути ее
преодоления»;

учебной
неуспешности.

Октябрь,
2024 г.

- разработка
индивидуальных
планов по
ликвидации
академической
неуспеваемости
для всех
обучающихся,
имеющих риски
учебной
неуспешности;

Октябрь,
2024 г.

5

- проведение
мониторинга

4.
Обеспечить
учет
индивидуальных
результатов
каждого
обучающегося

документы,
отражающие
достижения и
индивидуальный
прогресс по
достижению
предметных,

промежуточных
итогов реализации
индивидуальных
планов по
ликвидации
академической
неуспеваемости
для всех
обучающихся,
имеющих риски
учебной
неуспешности;
- проведение
мониторинга
динамики
достижения
планируемых
результатов
обучения.
- разработка
локального акта,
регламентирующего
учет
индивидуальных
результатов
обучающихся;
6

Ежемесячно
октябрь
2024 г. –
апрель,
2025 г.

Апрель,
2025 г.

Август,
2025 г.

наличие документов,
отражающих
Администрация
достижения и
индивидуальный
прогресс по
достижению
предметных,

–

всеми
метапредментых
участниками
результатов
образовательных
отношений;

- проведение
Август,
педагогического
2025 г.
совета по
согласованию
локального акта,
регламентирующего
учет
индивидуальных
результатов
обучающихся;
- проведение
Сентябрь,
родительских
2025 г.
собраний с целью
ознакомления всех
участников
образовательных
отношений с
локальным актом
регламентирующим
учет
индивидуальных
результатов
обучающихся;

7

метапредметных
результатов у 100%
обучающихся.

5. Обеспечить
пакет методик
психолого
– по проведению

- заполнение
документов,
отражающих
достижения и
индивидуальный
прогресс;
- представление
результатов
работы с
документами,
отражающими
достижения и
индивидуальный
прогресс на
классных часах;

ежемесячно

- проведение
мониторинга
заполнения
документов,
отражающих
достижения и
индивидуальный
прогресс, с целью
внесения
изменений в
индивидуальные
планы и т.д.
- проведение
мониторинга с

1 раз в
четверть

сентябрь
8

составлен
примерный пакет

классные

педагогическое
сопровождение
учащихся с
рисками
учебной
неуспешности и
их родителей
(законных
представителей)

ранней
диагностики на
наличие
признаков
отставания в
достижении
результатов
освоения
основной
образовательной
программы;
график оказания
психологической
помощи
учащимся и
родителям
(законным
представителям)

6. обеспечить
аналитическая
охват
100% справка
обучающихся,
имеющих
риски учебной
неуспешности,
программами
дополнительно
го образования
в соответствии

целью выявления
группы детей,
испытывающих
различные
трудности в
обучении

диагностических
методик.

- составление
графика
консультаций для
учащихся и их
родителей.

сентябрь

Утверждён график
оказания
психологической
помощи учащимся и
родителям
(законным
представителям)

- анализ реальной
структуры
обучающихся,
имеющих риски
учебной
неуспешности и
выявление
их
реальных
объективных

Сентябрь,
2025 г.

доля обучающихся,
имеющих риски
учебной
неуспешности,
охвачены
программами
дополнительного
образования в
соответствии с их
потребностями;

9

руководители

с их
потребностями

образовательных
потребностей в
занятиях
организованным
досугом
(дополнительным
образованием,
внеурочной
деятельностью);
- проведение
кампании по
информированию
детей и родителей
целевой аудитории
о возможности
заниматься по
программам
дополнительного
образования с
выбором одной
программы в
рамках
интересующей
направленности
(ярмарка
программ, день
открытых дверей);
- организация
возможности
10

психологопедагогического
консультирования
обучающихся,
имеющих риски
учебной
неуспешности по
вопросу выбора
направленности и
программы
дополнительного
образования;
- проведение
записи
обучающихся,
имеющих риски
учебной
неуспешности на
выбранную
программу.

11